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美國Cisco的總裁John Chambers認為透過網路學習與教育將是下一波在Internet成長最快且改變最大的產業,根據Gartner Group的預估,2001年全球數位學習的市場規模僅有21億美元,但到2006年將達672億美元,平均年複合成長率達100%。

事實上,在知識經濟浪潮的席捲下,各國均將數位學習視為提升國家競爭力的利器,針對學校、企業、社會推動數位學習應用;而我國在2003年國家行計畫帶動下,成立數位學習計畫辦公室,統籌國內數位學習之推動。以產業生命週期的角度來看,企業市場發展至今已達成熟階段,雖然近幾年經濟不景氣對企業經營有不利的影響,但許多企業逐漸發現,數位學習確實能提高公司的生產力與減少訓練成本,並體認知識經濟時代下,人才的知識是公司最大的資產,在此種驅動力下,企業市場穩定成長,並未因整體經濟環境而衰退。

我國數位學習的市場規模,因政府的獎勵措施、寬頻網路的普及、SARS疫情提高線上學習意願等因素,從2002年新台幣7.74億元,成長到2003年的22.4億元,2004年更達40億元以上的產值,預估未來在2007年,我國數位學習產業將達年產值150億元新台幣。

圖 我國數位學習產業年產值



資料來源:資策會MIC數位學習技術中心(2004年7月)

目前資策會MIC將我國數位學習產業分為解決方案業者與線上教學服務業者兩大類。解決方案包括「平台∕工具」、「專案服務」、「內容服務」三部分,以企業、政府、教育服務業者為目標,「線上教學服務」的服務對象以個人為主,與傳統教育服務相輔相成。


圖 我國數位學習的產業結構



資料來源:資策會MIC數位學習技術中心(2003年7月)

以企業所需之教材而言,目前國內的內容提供者尚且不多,大多數的教材都是企業自製或委託平台工具提供者或個人工作室製作,主要的原因是課程開發時間長、製作成本高,但銷售單價相對低,造成所需回收期長,因此業者裹足不前,國外的業者雖有豐富的內容與製作水準,但卻有文化上的差異與中文化的問題。

有鑑於此,美好一書平台所屬的城邦新局網將結合知識提供者(作者、出版業)、平台∕工具提供者、專案服務提供者、線上教學服務提供者,以提高數位內容產品的深度與廣度,並擴大經營範疇為主要發展方向。

城邦新局網將策動規劃開發企業經理人數位學習課程系列,內容涵蓋策略、領導、財務、行銷、研發、創新等,期望能提供全球四處征戰的企業經理人有一套完整的職場經營管理技能數位學程,並且輕鬆簡易使用,我們歡迎有志於投入數位學習知識提供者加入我們,為知識經濟的發展,共創新局,開拓新的里程碑。

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